январь 2025 г. Завершен социальный проект «Экология педагогического взаимодействия", который команда проекта реализовывала с 01.11.2023 по 31.12.2024. С отчетом о проекте можно познакомится на странице https://ekologiya-vzaimodeystviya.tilda.ws/otchet-o-proekte-2024
ноябрь 2024 г. Записан и опубликован десятый видеоурок проекта «Экология педагогического взаимодействия". Урок посвящен педагогическому взаимодействию с учениками-манипуляторами. https://rutube.ru/video/732800cbad359e4e23b415b140ad8b9e/
октябрь 2024 г. Экологичный подход к педагогическому взаимодействию представлен на IX Ежегодной Всероссийской конференции по вопросам семейного воспитания и родительского просвещения (г. Москва, 25-26 октября 2024)
июнь 2024 г. Записан и опубликован восьмой видеоурок социального проекта "Экология педагогического взаимодействия" для педагогов и родителей "Реактивное и проактивное поведение. Алгоритм взаимодействия со своей гордыней". https://youtu.be/NEvGpF3avuc
май 2024 г. Записан и опубликован седьмой видеоурок социального проекта "Экология педагогического взаимодействия" для педагогов и родителей "Гордыня. Закон разрушительного действия претензии. Авторитарная и гуманистическая педагогика" https://youtu.be/Ifb13LuPMT0
апрель 2024 г. Записан и опубликован шестой видеоурок социального проекта "Экология педагогического взаимодействия" для педагогов и родителей - "Инструменты и установки экологичной коммуникации. Часть 4." https://youtu.be/ZVZZzQYZJrs
февраль 2024 г. Записан и опубликован пятый видеоурок социального проекта "Экология педагогического взаимодействия" для педагогов и родителей - "Инструменты и установки экологичной коммуникации. Часть 3." https://youtu.be/3WCMsHDbfxM
январь 2024 г. Записан и опубликован четвертый видеоурок социального проекта "Экология педагогического взаимодействия" для педагогов и родителей - "Инструменты и установки экологичной коммуникации. Часть 2." https://youtu.be/2yr3Krl9k9o
декабрь 2023 г. - январь 2024 г. Записан и опубликован видеоурок для родителей курса "Аксиомы коммуникации с детьми" - "Про весы. Или как помирить родителя-психолога с родителем-педагогом" https://youtu.be/sEP_ElIzhzQ
ноябрь-декабрь 2023 г. Записаны и опубликованы первые три видеоурока для педагогов и родителей социального проекта "Экология педагогического взаимодействия" --- Урок № 1. Конфликты в реалиях школьной жизни. https://youtu.be/19kIqI8h26s --- Урок № 2. Претензия. Экологичное взаимодействие. https://youtu.be/w8whKy6zZck --- Урок № 3. Инструменты и установки экологичной коммуникации. Часть 1. Я-высказывание. https://youtu.be/Y7yjwGT4bCE
В 2019 году я свою основную педагогическую деятельность с учителя информатики и ИКТ сменил на педагога дополнительного образования, а учителем остался в качестве совместителя, ну чтобы "связь с землей не терять". А с сентября 2023 года я являюсь педагогом дополнительного образования МБОУ СОШ № 32, руковожу службой школьной медиации, собираю активных родителей в сообщество "Родители тридцать второй", придумываю и реализую социальные проекты, в общем, что-то делаю, надеюсь, делаю что-то полезное. Как минимум я в это искренне верю ;)
Несмотря на то, что много-много лет в школе я вел учебный предмет «Информатика и ИКТ» сфера моих педагогических интересов лежит несколько в иной плоскости, а именно меня интересуют психологическая проблема взросления детей доподросткового и подросткового возрастов и пути педагогического сопровождения этого очень сложного процесса. Как я пришел к этому? Через свой детский спортивный туризм. Мне нравилось ходить в походы с детьми, наблюдать за тем, как они растут, как изменяются. И где-то после десяти лет существования в режиме школьного учителя и руководителя детской туристской группы, стал осмысливать детский спортивный туризм как очень хорошую школу взросления. А осмысливая, стал осмысливаемое излагать на «бумаге». Вначале в форме наблюдений за детьми, работая над нашими с ними совместными «книгами о походах». Несколько позже стал выстраивать своё видение педагогики детского спортивного туризма.
А дальше – больше. От туристской школы взросления пришел к осмыслению процесса взросления подростков, что-то про это стал писать (см. ниже).
А начиная с 2017 года я стал разбираться в тематике экологии педагогического общения, т.е. в том, как сделать так, чтобы взаимодействие учителей и родителей с детьми стало более экологичным. И вот с тех пор моей миссией стало обучение родителей и учителей экологиии педагогического взаимодействия.
А если есть о чем спросить или чем поделиться, пишите --- klub_argo@mail.ru
Я, Верин-Галицкий Дмитрий Вячеславович – много лет я работал самым обыкновенным учителем информатики самой обыкновенной средней школы № 32 г. Хабаровска. А вообще с детьми работаю с 1989 года, со второго курса педагогического института (который закончил в 1993 году), а школьным учителем – с 1991 года. Именно с 1989 года и руковожу детским туристским объединением, которое с 2000 года называется «Детский туристский клуб «Арго».
Верин-Галицкий Д.В. «Летний пришкольный профильный отряд «Я в мире, мир вокруг меня» Журнал «Народное образование». Москва. 2014, № 3, С.217-223. Та же статья в журнале «Воспитательная работа в школе», Издательство «Народное образование». Москва. 2013, № 9, с.83-91
Верин-Галицкий Д.В. «О ценностях воспитания» Журнал «Народное образование». Москва. 2013, № 3, С.157-161. Та же статья в журнале «Социальная педагогика», Издательство «Народное образование». Москва. 2013, № 2, с.99-104. Та же статья в журнале «Воспитательная работа в школе», Издательство «Народное образование». Москва. 2013, № 1, с.41-45
Верин-Галицкий Д.В. «О нравственном воспитании».Журнал «Социальная педагогика». Издательство «Народное образование». Москва. — 2012. — № 3. — С. 119-125
Верин-Галицкий Д.В. «Каким быть современному учителю». Журнал «Директор школы». Издательство «Сентябрь». Москва. № 1,2012 г. С. 17-23. Та же статья в «Журнале руководителя управления образованием», Москва. № 1,2012 г.
Верин-Галицкий Д.В. «Книга про поход – опыты взросления». Газета «Первое сентября». Москва. Издательский дом «Первое сентября». 2011, 25 июня, № 12, с. 13
Верин-Галицкий Д.В. «Педагогическая рефлексия в детском туристском коллективе».Журнал «Народное образование». Москва. 2011, № 3, С.221-227; та же статья в журнале «Социальная педагогика». Издательство «Народное образование». Москва. 2011, № 3, С.82-90
Верин-Галицкий Д.В. «Быть или казаться?». Журнал руководителя управления образованием. Москва. № 6,2010 г. Та же статья в журнале «Директор школы», издательство «Сентябрь». Москва. № 3,2011 г.;
Верин-Галицкий Д.В. «Почему мужская профессия стала женской»Журнал «Народное образование». Москва. 2008, № 8, С.139-142. Та же статья в журнале «Воспитательная работа в школе», но с названием «Мужчина и женщина в школе». Издательство «Народное образование». Москва. 2009, № 2, с.37-41