Актуальное

ноябрь 2024 г.
Записан и опубликован десятый видеоурок проекта «Экология педагогического взаимодействия". Урок посвящен педагогическому взаимодействию с учениками-манипуляторами.
https://rutube.ru/video/732800cbad359e4e23b415b140ad8b9e/

октябрь 2024 г.
Экологичный подход к педагогическому взаимодействию представлен
на IX Ежегодной Всероссийской конференции по вопросам семейного воспитания и родительского просвещения (г. Москва, 25-26 октября 2024)







сентябрь 2024 г.
Записан и опубликован девятый видеоурок проекта «Экология педагогического взаимодействия". Урок посвящен педагогической ассертивности.
https://rutube.ru/video/44781d583e426c0792fc6c30f15049b0/

июнь 2024 г.
Записан и опубликован восьмой видеоурок социального проекта "Экология педагогического взаимодействия" для педагогов и родителей "Реактивное и проактивное поведение. Алгоритм взаимодействия со своей гордыней". https://youtu.be/NEvGpF3avuc

май 2024 г.
Записан и опубликован седьмой видеоурок социального проекта "Экология педагогического взаимодействия" для педагогов и родителей "Гордыня. Закон разрушительного действия претензии. Авторитарная и гуманистическая педагогика" https://youtu.be/Ifb13LuPMT0

май 2024 г.
В журнале "Народное образование" (№ 3, 2024 г, г. Москва) опубликована статья "Экология педагогического взаимодействия. Раскрываем суть феномена"

апрель 2024 г.
Записан и опубликован шестой видеоурок социального проекта "Экология педагогического взаимодействия" для педагогов и родителей - "Инструменты и установки экологичной коммуникации. Часть 4."
https://youtu.be/ZVZZzQYZJrs

март 2024 г.
В журнале "Воспитательная работа в школе" (№ 1, 2024 г, г. Москва) опубликована статья "Конструктивные практики экологичного взаимодействия родителей и школы"

февраль 2024 г.
Записан и опубликован пятый видеоурок социального проекта "Экология педагогического взаимодействия" для педагогов и родителей - "Инструменты и установки экологичной коммуникации. Часть 3."
https://youtu.be/3WCMsHDbfxM

февраль 2024 г.
В журнале "Народное образование" (№ 1, 2024 г, г. Москва) опубликована статья "Семейная аксиоматика. Поговорим об уважении?"

январь 2024 г.
Записан и опубликован четвертый видеоурок социального проекта "Экология педагогического взаимодействия" для педагогов и родителей - "Инструменты и установки экологичной коммуникации. Часть 2."
https://youtu.be/2yr3Krl9k9o

декабрь 2023 г. - январь 2024 г.
Записан и опубликован видеоурок для родителей курса "Аксиомы коммуникации с детьми" - "Про весы. Или как помирить родителя-психолога с родителем-педагогом" https://youtu.be/sEP_ElIzhzQ

ноябрь-декабрь 2023 г.
Записаны и опубликованы первые три видеоурока для педагогов и родителей социального проекта "Экология педагогического взаимодействия"
--- Урок № 1. Конфликты в реалиях школьной жизни. https://youtu.be/19kIqI8h26s
--- Урок № 2. Претензия. Экологичное взаимодействие. https://youtu.be/w8whKy6zZck
--- Урок № 3. Инструменты и установки экологичной коммуникации. Часть 1. Я-высказывание. https://youtu.be/Y7yjwGT4bCE

Записан и опубликован видеоурок для родителей курса "Аксиомы коммуникации с детьми" - "Формирование уважения детей к другим людям" https://youtu.be/lKaTfDRDkG0

ноябрь 2023 г.
В журнале "Лагерь.Ру" (№ 4, 2023 г., ИД "Народное образование", г. Москва) опубликована статья "Не один в поле"

ноябрь 2023 г.
В журнале "Народное образование" (№ 6, 2023 г., г. Москва) опубликована статья "Социальный проект "Стать современным учителем". Итоги".

16 ноября о нашем клубе "Родители тридцать второй" в "Хабаровских вестях" вышла небольшая статья "Широкий круг вопросов"








октябрь 2023 г.
9 октября пришло сообщение, что МБОУ СОШ № 32 г. Хабаровска стала победителем Всероссийского конкурса "Лучшие практики родительского просвещения". Награждение состоялось 20.10.2023 в Москве на Всероссийской конференции "Школа одаренных родителей" (правда на нём мне не удалось побывать).









сентябрь 2023 г.
28 августа 2023 года стали известны победители краевого конкурса субсидий СОНКО Хабаровского края. Наш социальный проект "Экология педагогического взаимодействия" вошел в число победителей.
Для информационного сопровождения проекта на нашем сайте создан раздел "Социальный проект "Экология педагогического взаимодействия", на котором представлена вся информация по реализации проекта
https://ekologiya-vzaimodeystviya.tilda.ws/proekt-2023-2024

август 2023 г.
23 августа на Августовкой краевой педагогической конференции состоялось награждение по итогам краевого конкурса "Лучшие практики родительского просвещения". Победитель конкурса








июль 2023 г.
В журнале "Воспитательная работа в школе" (Москва. 2023, № 3) опубликована статья «Мне все должны! (послание родителям)».

май 2023 г.
В журнале "Воспитательная работа в школе" (Москва. 2023, № 2) опубликована статья «Про равновесие весов, где с одной стороны расположено педагогическое влияние, а с другой стороны психологическое принятие и поддержка».

В 2019 году я свою основную педагогическую деятельность с учителя информатики и ИКТ сменил на педагога дополнительного образования, а учителем остался в качестве совместителя, ну чтобы "связь с землей не терять". А с сентября 2023 года я являюсь педагогом дополнительного образования МБОУ СОШ № 32, руковожу службой школьной медиации, собираю активных родителей в сообщество "Родители тридцать второй", придумываю и реализую социальные проекты, в общем, что-то делаю, надеюсь, делаю что-то полезное. Как минимум я в это искренне верю ;)

Несмотря на то, что много-много лет в школе я вел учебный предмет «Информатика и ИКТ» сфера моих педагогических интересов лежит несколько в иной плоскости, а именно меня интересуют психологическая проблема взросления детей доподросткового и подросткового возрастов и пути педагогического сопровождения этого очень сложного процесса. Как я пришел к этому? Через свой детский спортивный туризм. Мне нравилось ходить в походы с детьми, наблюдать за тем, как они растут, как изменяются. И где-то после десяти лет существования в режиме школьного учителя и руководителя детской туристской группы, стал осмысливать детский спортивный туризм как очень хорошую школу взросления. А осмысливая, стал осмысливаемое излагать на «бумаге». Вначале в форме наблюдений за детьми, работая над нашими с ними совместными «книгами о походах». Несколько позже стал выстраивать своё видение педагогики детского спортивного туризма.

А дальше – больше. От туристской школы взросления пришел к осмыслению процесса взросления подростков, что-то про это стал писать (см. ниже).

А начиная с 2017 года я стал разбираться в тематике экологии педагогического общения, т.е. в том, как сделать так, чтобы взаимодействие учителей и родителей с детьми стало более экологичным. И вот с тех пор моей миссией стало обучение родителей и учителей экологиии педагогического взаимодействия.

Анкета на сайте психологов b17.ru
Страница в социальной сети "В Контакте"
Видео-канал для родителей "Рука-в-Руке"
Группа в мессенджере «Телеграм» «Для вас, родители / Проект «Рука-в-Руке»

А если есть о чем спросить или чем поделиться, пишите --- klub_argo@mail.ru

Я, Верин-Галицкий Дмитрий Вячеславович – много лет я работал самым обыкновенным учителем информатики самой обыкновенной средней школы № 32 г. Хабаровска. А вообще с детьми работаю с 1989 года, со второго курса педагогического института (который закончил в 1993 году), а школьным учителем – с 1991 года. Именно с 1989 года и руковожу детским туристским объединением, которое с 2000 года называется «Детский туристский клуб «Арго».

Выступления, презентации
«Мои уроки» , выступление Верин-Галицкого Д.В. на Fail-конференции 2021 года (в рамках Августовской педагогической конференции 2021 года)
Самопрезентация для проекта «Ресурсный центр по развитию Института наставничества в Хабаровском крае», ноябрь 2020 года
Концерт в доме творческой интеллигенции (г. Хабаровск), 2009 год



Статьи в федеральных печатных изданиях

• Верин-Галицкий Д.В. «Экология педагогического взаимодействия. Раскрываем суть феномена». Журнал «Народное образование». Москва. 2024, № 3, с. 146-152
• Верин-Галицкий Д.В. «Конструктивные практики экологичного взаимодействия родителей и школы». Журнал «Воспитательная работа в школе». Москва. 2024, № 1, с.59-64
• Верин-Галицкий Д.В. «Семейная аксиоматика. Поговорим об уважении?». Журнал «Народное образование». Москва. 2024, № 1, с. 179-183
• Верин-Галицкий Д.В. «Не один в поле». Журнал «Лагерь.Ру». Москва. 2023, № 4, С.19-23.
• Верин-Галицкий Д.В. «Проект «Стать современным учителем». Итоги». Журнал «Народное образование». Москва. 2023, № 6, С.148-151.
• Верин-Галицкий Д.В. «Мне все должны! (послание родителям)». Журнал "Воспитательная работа в школе". Москва. 2023, № 3, с. 8-15.
• Верин-Галицкий Д.В. «Про равновесие весов, где с одной стороны расположено педагогическое влияние, а с другой стороны психологические принятие и поддержка». Журнал "Воспитательная работа в школе". Москва. 2023, № 2, с. 65-69.
• Верин-Галицкий Д.В. «Проект «Стать современным учителем». В чем его смысл?». Журнал «Народное образование». Москва. 2022, № 3, С.111-114.
• Верин-Галицкий Д. В., Плюснин В. В., Ткач А. А. "Воспитательный потенциал походного направления туристско-краеведческой деятельности как средство формирования патриотизма подростков". Педагогическое искусство. Научно-практический журнал. 2022 г., № 1, стр. 115-119
• Верин-Галицкий Д.В. "Учебно-методический комплект «Основы туризма» как модель подготовки к региональлному слёту юных туристов-краеведов". Вестник Академии детско-юношеского
• туризма и краеведения. Научно-методический журнал. Москва. № 2, 2022, стр. 159-164
• Верин-Галицкий Д. В., Ткач А. А., Плюснин В.В. «Фестиваль детских туристских коллективов как одна из форм популяризации детско-юношеского туризма (из опыта реализации социально-значимого проекта «Фестиваль детских туристских коллективов «Амурский бархат» при поддержке Фонда президентских грантов». Вестник Академии детско-юношеского туризма и краеведения. Научно-методический журнал. Москва. 2021, № 2, стр. 68-75
• Верин-Галицкий Д.В. «Родительский клуб как форма организации взаимодействия образовательного учреждения и семьи». Журнал «Социальная педагогика». Москва. 2021, № 1, С.55-59.
• Верин-Галицкий Д.В. «Формирование «мягких» навыков у подростков — вызов современности» Журнал «Социальная педагогика». Москва. 2020, № 2, С.41-45.
• Верин-Галицкий Д.В. «Почему мальчики становятся трудными учениками и как сделать так, чтобы этого не происходило» Журнал «Социальная педагогика». Москва. 2020, № 1, С.32-45.
• Верин-Галицкий Д.В. «Организация и проведение туристского слета на базе средней общеобразовательной школы: методические рекомендации». Журнал «Воспитательная работа в школе». Издательство «Народное образование». Москва. 2019, № 3, с.35-58
• Верин-Галицкий Д.В. «Речь учителя: о языке претензии» Журнал «Народное образование». Москва. 2018, № 3-4, С.184-190
• Верин-Галицкий Д.В. «Экспедиция и поход — школа взросления» Журнал «Народное образование». Москва. 2016, № 9-10, С.154-159
• Верин-Галицкий Д.В. «Цель воспитания - воспитание взрослого человека» Опубликовано 14.12.2015 на сайте журнала «Народное образование». Реферативно эта статья представлена в № 9 «Народного образования» за 2015 год под названием «Цель воспитания — какой ей быть?»
• Верин-Галицкий Д.В. «ИКТ шагают по планете. О разумном использовании информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе». Журнал «Народное образование». Москва. 2015, № 4, С.171-174.
• Верин-Галицкий Д.В. «Дневник.ру - инновация с обратным педагогическим эффектом» Журнал «Народное образование». Москва. 2014, № 8, С.82-89. PDF-файл статьи
• Верин-Галицкий Д.В. «Летний пришкольный профильный отряд «Я в мире, мир вокруг меня» Журнал «Народное образование». Москва. 2014, № 3, С.217-223. Та же статья в журнале «Воспитательная работа в школе», Издательство «Народное образование». Москва. 2013, № 9, с.83-91
• Верин-Галицкий Д.В. «О ценностях воспитания» Журнал «Народное образование». Москва. 2013, № 3, С.157-161. Та же статья в журнале «Социальная педагогика», Издательство «Народное образование». Москва. 2013, № 2, с.99-104. Та же статья в журнале «Воспитательная работа в школе», Издательство «Народное образование». Москва. 2013, № 1, с.41-45
• Верин-Галицкий Д.В. «О нравственном воспитании». Журнал «Социальная педагогика». Издательство «Народное образование». Москва. — 2012. — № 3. — С. 119-125
• Верин-Галицкий Д.В. «Каким быть современному учителю». Журнал «Директор школы». Издательство «Сентябрь». Москва. № 1,2012 г. С. 17-23. Та же статья в «Журнале руководителя управления образованием», Москва. № 1,2012 г.
• Верин-Галицкий Д.В. «Педагогический аспект проблемы взросления» Журнал «Народное образование». Москва. 2011, № 6, С.262-267
• Верин-Галицкий Д.В. «Книга про поход – опыты взросления». Газета «Первое сентября». Москва. Издательский дом «Первое сентября». 2011, 25 июня, № 12, с. 13
• Верин-Галицкий Д.В. «Педагогическая рефлексия в детском туристском коллективе». Журнал «Народное образование». Москва. 2011, № 3, С.221-227; та же статья в журнале «Социальная педагогика». Издательство «Народное образование». Москва. 2011, № 3, С.82-90
• Верин-Галицкий Д.В. «Быть или казаться?». Журнал руководителя управления образованием. Москва. № 6,2010 г. Та же статья в журнале «Директор школы», издательство «Сентябрь». Москва. № 3,2011 г.;
• Верин-Галицкий Д.В. «О детском самоуправлении в школах» Журнал «Народное образование». Москва. 2011, № 1, С.241-244
• Верин-Галицкий Д.В. «Почему мужская профессия стала женской» Журнал «Народное образование». Москва. 2008, № 8, С.139-142. Та же статья в журнале «Воспитательная работа в школе», но с названием «Мужчина и женщина в школе». Издательство «Народное образование». Москва. 2009, № 2, с.37-41
• Верин-Галицкий Д.В. «Поход как ситуация воспитания». Журнал «Народное образование». Москва. 2008, № 3, С.227-233
• Верин-Галицкий Д.В. «Ты бы пошел с ним в разведку?» Журнал «Народное образование». Москва. 2008, № 1, С.242-247;
• Верин-Галицкий Д.В. «Прогулка по осеннему Приморью». Журнал «Народное образование». Москва. 2007, № 3, С.102-105;
• Верин-Галицкий Д.В. «Руководитель детской туристской группы: каким он должен быть».Журнал «Народное образование». Москва. 2007, № 3, С.97-101;
• Верин-Галицкий Д.В. «Дать возможность рисковать» Журнал «Социальная педагогика». Издательство «Народное образование». Москва. 2007, № 1, С.58-61

Разное
«Учиться быть родителем». Александр Овечкин, газета «Приамурские ведомости», 20 февраля 2020 года
«Моему мужу в День рождения дарю этот фильм :)» Апрель 2016 года
«Уроки жизни или в поход с учителем». Анастасия Замилова, газета «Голос поколения», 31 октября 2014 года
Моим выпускникам 2014-го года. Наша с вами Встреча состоялась. Май 2014 года
«Я в мире, мир вокруг меня — 2014. Как это было» Фильм о школе-интенсиве Июль 2014 года
«Гулливеры». Фрагмент праздника Последнего звонка школы № 32 г. Хабаровска. Май 2014 года
Педагогические основания детского туристского клуба «Арго» Февраль 2014 года. Текст написан к участию в Международном конкурсе имени А.С. Макаренко (организатор: редакция журнала «Народное образование»).
«Я в мире, мир вокруг меня — 2013. Как это было» Фильм о школе-интенсиве Январь 2014 года
К базовому лагерю Эвереста. Фильм о путешествии Верин-Галицких Дмитрия и Екатерины к базовому лагерю горы Эверест в Непале. Декабрь 2013 года
О ситуации похода (ситуация похода как педагогический феномен). Основное содержание этой статьи было написано в 2007 году. Опубликована статья под названием «Поход как ситуация воспитания» была в 2008 году в № 3 журнала «Народное образование». В 2012 году «Ситуация похода» претерпела новую редакцию, которая здесь и представлена.
Статья в альманах «Грань» (Хабаровск) в поддержку проекта «Стать Человеком». Декабрь 2012 года
Концерт в доме творческой интеллигенции (г. Хабаровск), 2009 год
Глаза в глаза. Несколько сентиментальное в начале нового учебного года. Сентябрь 2008-го года
Иногда так бывает! Приятно, когда тебя признают своим. Январь 2008-го года
Эссе на тему: Почему я этим занимаюсь? Декабрь 2007-го года
Спасибо вам! Эмоция после праздника Последнего звонка. Май 2007-го года
Небольшой рассказ о путешествии по Восточным Саянам в июле-августе 2007 года. Поход пятой категории сложности. 15 июля — 16 августа 2007 года. Статья в журнале «Грань - путешествия, приключения, экстрим»
Мой учитель. О Ким Германе Николаевиче. Опубликовано в журнале «Грань», 2005 год
До Акишмы нельзя не дойти. Книга-рассказ о пеше-водном походе пятой категории сложности по хребту Дуссе-Алинь и рекам Акишма, Ниман, Бурея. 15 июля — 11 августа 2005 года.
Трудно, сложно, но классно! Или моя контрольная работа Книга-рассказ о лыжном походе третьей категории сложности по Баджальскому хребту. 18 — 31 марта 2005 года
Амгунь — река таёжная. Книга-рассказ о водном походе второй категории сложности по реке Амгунь. 10 — 20 июля 2003 года
Моим выпускникам 2003-го года Небольшое признание в любви своим ученикам
Прощание с Тырмой. Книга-рассказ о водном походе второй категории сложности по рекам Яурин, Тырма, Бурея. 3 — 16 июля 2002 года