Представляем вашему вниманию курс видеоуроков "Экология педагогического взаимодействия".
Данная образовательная программа предназначена для самообразования педагогических работников всех категорий, а также для самообразования родителей детей и подростков.
Автор и ведущий курса Дмитрий Верин-Галицкий, г. Хабаровск, педагог дополнительного образования МБОУ СОШ № 32, директор Автономной некоммерческой организации поддержки и сопровождения родителей и детей "Рука-в-Руке".
Курс подготовлен и опубликован в рамках социального проекта "Экология педагогического взаимодействия", реализованного при поддержке Правительства Хабаровского края в 2023-2024 гг
*******************************
Урок № 1. "Конфликты в реалиях школьной жизни" На этом уроке говорим о природе школьных учительско-ученических и семейных родительско-детских конфликтов, о взрослой и подростковой модели поведения и нескольких положениях, которые могут помочь взрослому минимизировать конфликтные ситуации с подростками
https://rutube.ru/video/c22ea5531126bc1a61c642f54549c6c7/Урок № 2. "Претензия как основание конфликта" На этом уроке знакомимся с феноменом претензии как основанием любого конфликта, с токсичными и экологичными отношениями, с объективными законами жизни, а также говорим об экологичном взаимодействии между взрослыми и детьми как факторе профилактики конфликтных ситуаций
https://rutube.ru/video/6857480f900124d963539ab06c5d06bb/Урок № 3. "Инструменты и установки экологичной коммуникации. Часть 1" На этом уроке знакомимся с самым первым инструментом экологичной коммуникации - "Я-высказыванием"
https://rutube.ru/video/ec678e6076354827c877537c04ebe0d0/Урок № 4. "Инструменты и установки экологичной коммуникации. Часть 2" На уроке представлены следующие инструменты и установки: инструмент "Замена оценки личности на оценку поступка", установка "Безоценочное и безусловное принятие ребенка", инструмент "Волшебные слова", инструмент "Слова благодарности"
https://rutube.ru/video/5cac95d9e52d642ca6978f347aeb0099/Урок № 5. «Инструменты и установки экологичной коммуникации. Часть 3" На уроке представлены следующие инструменты и установки: инструмент «Замена требования на просьбу», инструмент «Не бойтесь извиняться», инструмент «Плюс-минус-плюс», установка «Претензия не мотивирует», установка «Ребенок не сливное ведро для взрослых эмоциональных помоев».
https://rutube.ru/video/a234eb84cb72949a3e520615c9a3bf4a/Урок № 6. «Инструменты и установки экологичной коммуникации. Часть 4" На уроке представлены следующие инструменты экологичной коммуникации: инструмент «Пассивное слушание», инструмент «Активное слушание», инструмент «Эмпатия», инструмент «Открытые вопросы»
https://rutube.ru/video/174353b24451b0017075d6b191e33fad/Урок № 7. "Закон разрушительного действия претензии"На уроке мы продолжаем разговор о феномене претензии. Знакомимся с умонастроением гордыни и законом разрушительного действия претензии, а так же рассматриваем принципиальное различие авторитарной и гуманистической парадигм педагогического взаимодействия
https://rutube.ru/video/5f49a6381ad376b610f8ca9332c5284c/Урок № 8. "Алгоритм взаимодействия со своей гордыней"На этом уроке мы говорим о реактивной и проактивной моделях реагирования на раздражитель (на другого человека), разбираем алгоритм взаимодействия со своей гордыней, становимся наблюдателями рефлексии ведущего о том, как претензия в настоящем влияет на события в будущем, ну и немного говорим о том, как влияют претензии (ко всему и ко всем) на личное счастье
https://rutube.ru/video/fdc6ae6d6da3a6625be10648fea0c184/ Урок № 9. "Педагогическая ассертивность. Позиция уважения"На этом уроке мы говорим об ассертивности педагогов и родителей, о том, что формирование ассертивных навыков есть не что иное, как путь к сохранению достоинства и самоуважения. Разбираем пирамиду педагогической ассертивности и знакомимся с "первым этажом" этой пирамиды - установкой "Позиция уважения"
https://rutube.ru/video/44781d583e426c0792fc6c30f15049b0/Урок № 10. "Взаимодействие с манипулятором"На этом уроке мы говорим о том, что такое манипуляция, с какими манипуляциями со стороны учеников приходится сталкиваться учителю и как ему себя вести при таком взаимодействии.
https://rutube.ru/video/732800cbad359e4e23b415b140ad8b9e/Урок № 11. "Личные границы"На этом уроке мы говорим о личном пространстве и личных границах, о том, как экологично защищать свои личные границы и как сделать так, чтобы защищая свои границы не сделать так, чтобы от вас другие люди не начали "разбегаться в стороны", а так же о том, как детей учить обозначать свои личные границы другим людям
https://rutube.ru/video/e396ad171d1d0781de5caba4252d03f7/Урок № 12. "Психологическое айкидо"На этом уроке мы знакомимся с инструментами психологического айкидо, которые учителя и родители могут использовать во взаимодействии с детьми и коллегами. Также вы познакомитесь с некоторыми умонастроениями педагогов, с которыми ведущему курса довелось столкнуться на очных семинарах, проведенных в тематике экологии педагогического взаимодействия
https://rutube.ru/video/cef1544a70a898c1e5a88dc4bdd2aaef/